“国家课程数字教材”暨“智慧学习环境下个性化学习模式”应用推广展示交流活动通讯稿

信息引领成长，数字助力教学

——记“国家课程数字教材”暨“智慧学习环境下个性化

学习模式”应用推广展示交流活动

为推动数字教材应用全覆盖攻坚，加快推进国家课程数字教材推广和应用，升级“研学后教”，提升课堂质量，构建未来课堂教育的新生态，番禺区于2020年12月9日在我校开展“国家课程数字教材”暨“智慧学习环境下个性化学习模式”应用推广展示交流活动，探讨基于“研学后教”理念下数字教材在智慧学习环境下的应用。

本次活动采用现场课例展示、互联网直播的方式开展。广东省教育技术中心主任唐连章、广州市电化教育馆副馆长方昆阳、广东省教育技术中心应用推广部副主任黄桂芳、华南师范大学教育信息技术学院柯清超教授、番禺区教育局教学研究室主任黎耀威、番禺区教育装备中心伍健强老师、番禺区北片教育指导中心卢志明副主任、番禺区北片教育指导中心教研员余江慧老师和林健祥老师、东莞市凤岗镇油甘埔小学李玉华副校长，以及番禺区电子书包实验校、北片中小学校骨干教师及东莞市凤岗镇油甘埔小学部分教师等参加了现场活动，全国各中小学教师通过网络观摩了本次活动的直播。

我校共展示8节智慧课堂精品课例，涉及语文、数学、英语、道德与法治、体育5个学科，展示的课例在番禺区“研学后教”的理念下，结合数字教材在信息化教学中的应用，使用了电子书包、国家数字教材、VR资源等信息化手段，充分发挥新技术的优势作用，提高课堂教学效率，呈现了“互联网+”背景下的国家课程数字教材的应用。

一、语文分会场

首先由张翎老师与六（3）班的孩子们展示了语文课例《月光曲》。整节课践行“研学后教”的理念，提出研学问题：贝多芬为什么弹完一曲又弹一曲？通过小组合作交流，学生对课文有更深入对了解。并且借助 “粤教翔云数字教材” 新技术助力课堂和课堂配乐教学，张翎老师充分发挥新技术的优势作用，提高课堂教学效率。

接着由何洁华老师与三（1）班的孩子们一展示语文课例《海滨小城》。课堂上何洁华老师灵活有序地组织教学，利用微课、电子书包等工具组织学习，独具匠心的教学设计、精妙的点拨引导，让课堂充满浓浓的趣味，学生掌握圈关键词和抓住关键句的方法，理解句子。

课例展示结束后，两位老师分别进行了教学反思

两位老师对课堂效果进行了认真、仔细的反思。随后，番禺区北片教育指导中心教研员余江慧老师对两位老师的课例进行了精彩点评。

两节语文课例的展示，两位老师灵活运用数字教材应用平台，发掘出许多别开生面的教学方式，让人眼前一亮，对我区信息化教学的进一步发展有积极意义。

二、数学分会场

第一节数学课例由我校易文素老师和四年级的孩子们展示《点到直线的距离》。易老师精准的数学语言引导、孩子们精彩的发言以及师生的互动贯穿整个课堂。

第二节数学课例由我校陈彩老师与四年级的孩子们展示《平行四边形的认识》。陈老师用巧妙的语言引导孩子们进行激烈的讨论，让孩子们思想上碰撞出智慧的火花，再加上孩子们动手操作和精彩发言，是整堂课的亮点，贯穿整个研学的过程。

课例展示后，两位老师进行课后反思

然后由番禺区北片教育指导中心卢志明副主任对两位老师的课例进行精彩点评。同时，卢主任为我们深入浅出地讲解了小学数学素养课堂的核心要素，基于创设情境、提出问题，我们应要做到理论与实践相结合，并重视通过制造认知冲突让学生亲身经历知识形成的探索过程，为我们数学老师的教学指明那个了方向。

三、英语分会场

英语分会场由英语科组吴少妹老师主持，番禺区北片教育指导中心教研员林健祥老师和各兄弟学校老师前来观摩指导。

活动开始，第一节英语绘本课《Zob at school》, 由郭少敏副校长和四年级（1）班的孩子们为大家呈现。郭校长基于学生本身知识基础，认知水平及语言能力，在教学过程中以图片环游的方式，设计符合学生特点、水平的问题进行引导，让学生理解问题并进行思考。借助电子书包智慧课堂的优势，巧妙地融合进绘本教学中，循循善诱引导孩子们进行思考与学习，注重英语学科核心素养的培养。

第二节英语绘本课，谢冰钰老师和六年级（2）班的孩子们给我们带来了精彩的《Kind Emma》。 谢老师深钻绘本内容，通过巧妙的引导和学生踊跃的回答，帮助学生搭建语言的框架，丰富学生的语言表现力。精美的板书呈现，更好地帮助学生理解绘本材料的故事情节发展，使学生更全面、更细致地感知绘本内容。最后设计学生现场表演环节，引导学生从“语音、语调、声音和表演”四个方面进行展示，让学生置身于故事中，细细品味绘本故事传递出来的情感态度。整个教学推进中，充分运用电子书包的功能，后台数据实时反馈，检验了学习成效，也有助于教师在课后对学生进行个性化的评价和指导。

课堂展示之后，两位教师分别就自己的教学设计和教学课堂进行了反思。两位老师充分展示了自己扎实的教学水平，将绘本阅读中的趣味与知识巧妙融合，彰显出各自独特的教学风格。

随后北片教育指导中心教研员林健祥老师对两节展示课一一进行点评交流，林老师就电子书包的使用、教学设计、选材背景、教学理念、师生互动等方面给予两位授课老师充分的肯定，同时也对两节展示课提出了宝贵的建议。

四、体育分会场

在体育分会场上，陈巧全老师通过利用平板电脑作为载体，为大家展示了一节精彩的体育课例《立定跳远》，其新颖、独特的教学形式，扎实的教学功底、独具匠心的教学设计、精妙的点拨引导、充沛的教学情感、富有感染力的语言、丰富而有实效的教学形式，让课堂充满了活力。

    各位领导及兄弟学校教师听课

课例展示后陈巧全老师对本节课进行教学反思。

随后由广东省教育技术中心应用推广部黄桂芳副主任进行点评。

五、道德与法治分会场

创客室的道德与法治课《安全记心上》是由潘凤英老师授课，授课内容是这个学习单元的第二课时——“119”的警示，课堂由看到“119”你会想到什么导入，接着从活动认知、活动体验、活动延伸和活动升华来进行本节课的教学。在活动认知这一环节，潘老师让学生通过粤教翔云数字教材阅读新知，了解火灾自护逃生的方法，再结合课前收集的资料进行自主探究学习，小组内进行讨论感知遇到火灾应该怎么做，接着潘老师让学生通过VR眼镜现场体验，习得正确的逃生常识，在火海中安全逃生，最后让学生参与游戏进一步巩固火灾逃生的具体方法。在活动延伸中——防患于未然，预防火灾，通过一些生活的情景树立学生安全用火用电的意识，知道不同的着火源应选择不同的处理方法。活动的最后让学生总结本节课的学习收获，再次将课堂所学上升为理性的认知，让学生真正成为安全自护的小达人，实现了本节课的教学目标。 

学生小组内练习如何拨打“119”火警电话

小组内讨论火海逃生自救自护的方法 

学生体验VR眼镜，感受火场逃生路线

火灾小知识抢答游戏

各位专家、领导现场观摩潘老师的道德与法治课例

课后，潘老师作本节课的教学反思

随后，广州市电化教育馆方昆阳副馆长进行点评。

课例结束后，全体教师集中活动主会场聆听华南师范大学教育信息技术学院柯清超教授作题为《重构教育新模式：学校线上线下教学的融合与发展》讲座，柯教授阐述了未来学校教育发展“线上线下教育教学融合”的趋势，为各校今后更好地进行教育研究提供了新思考。

随后，广东省教育技术中心唐连章馆长指导发言，唐馆长表示：教育评价改革离不开信息化如数据的支撑、服务和引领，我们需要构建开放的、分层的服务体系，通过集资源、服务、数据于一体的人人通空间平台更好地获取数据。

最后，由番禺区教育局教学研究室黎耀威主任做总结发言，黎主任表示，本次活动对推动番禺区继续开展教育信息化实验很有帮助，并提出了三点要求：1、番禺区各学校教师需要进一步增强信息化能力；2、接下来要继续全面推广，着力加强教育服务平台的建设和应用；3、要重视融合创新，全面提升教育信息化应用水平。

本次交流活动精彩纷呈，充分体现了新技术支持下的个性化学习。在未来，我校将继续以新技术为起点、以互动为核心，充分发挥教学各要素作用，精准打造智慧教育下的新样态课堂。

                 各位与会专家、领导与我校教师合影留念